Espacio Académico

BIENVENIDOS

sábado, 27 de junio de 2020

LISTADO DE TEMAS PARA INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGIA

TEMAS DE INVESTIGACIÓN PARA ENLAZAR CON UN TEMA DE PEDAGOGÍA


La discriminación de género y sus causas


¿Cómo afecta la presión de los compañeros a los adolescentes?


Efecto de las disputas matrimoniales en los niños


¿Cómo afectan los videojuegos violentos a los niños y el desarrollo de su cerebro?


Efecto de los dibujos animados violentos sobre el comportamiento y el estado mental de los niños.


¿Cómo afecta el divorcio el desarrollo emocional de un niño?


Ansiedad social y depresión social en un niño introvertido


¿Cómo afecta la intimidación a la interacción social de los adolescentes en la escuela secundaria o la universidad?


Aumento de la violencia entre adolescentes y niños


¿Qué causa el comportamiento de intimidación entre los niños?


Factores que pueden contribuir a retrasar el desarrollo mental de un niño.


El efecto de las películas románticas en un niño


¿Es la crianza individual adecuada para el desarrollo mental de un niño?

Trastornos psicológicos más frecuentes en niños víctimas de bullying

Causas de la ansiedad social en jóvenes Chilenos


Fobias y Paranoias más frecuentes en la sociedad Chilena


Causas del aumento de la depresión entre los jóvenes


Trastorno por déficit de atención con hiperactividad


Ataques de pánico y trastorno de ansiedad


Esquizofrenia en Chile


¿Cuáles son los síntomas físicos de un trastorno mental?


Los efectos de los medicamentos en su salud mental


Efectos de la depresión en la salud mental


Causas del comportamiento antisocial entre los adolescentes


Efectos a largo plazo de los problemas de salud mental


¿Cómo pueden las drogas afectar la salud mental de nuestros jóvenes a largo plazo?


¿Cuáles son los efectos del trastorno por déficit de atención o hiperactividad en el desarrollo de un niño?


Discutir los efectos del autismo.


¿Cómo es efectiva la psicología del color en los estudios de desarrollo cognitivo?


¿Cuál es la capacidad de atención y cómo medirla?


Pérdida de memoria y diferentes formas de recuperarla


¿Cómo afectan los recuerdos al comportamiento de los individuos?


¿Qué factores pueden ayudar a mejorar las habilidades de resolución de problemas en los niños?


¿Qué es un trastorno del habla y cómo afecta el desarrollo cognitivo?


¿Qué es el pensamiento crítico y cómo medir su capacidad en psicología cognitiva?


¿Cómo puede el subconsciente afectar la capacidad de toma de decisiones?


La intimidación y su efecto en el desarrollo de la mente.


El papel de los medios de comunicación y los dibujos animados en el aumento de la violencia.


¿Cómo los videojuegos y los dibujos animados violentos pueden hacer que los niños sean violentos?


Causas subyacentes que pueden crear un asesino en serie


Causas del aumento en el comportamiento psicopático de adolescentes y jóvenes


Estereotipos y roles de género en nuestra sociedad


Padres abusivos y desarrollo infantil


Efectos del abuso infantil en el desarrollo mental de un niño


Factores que pueden acelerar el proceso de envejecimiento


¿La psicología está relacionada con el proceso de envejecimiento?


¿Cuáles son las causas del aumento de la tasa de anorexia en los niños?


Causas de la anorexia en adultos


Causas del trastorno de ansiedad y cómo superarlo


¿Por qué hay un aumento en los trastornos alimentarios entre los jóvenes?


¿Cuáles son los factores que contribuyen a un trastorno alimentario?


¿La mentira está relacionada con la psicología de una persona?


Causas del aumento en los suicidios de adolescentes


¿La asexualidad está relacionada con la psicología de una persona?


Psicología y pensamientos suicidas


¿Cómo controlar la ansiedad y los pensamientos deprimentes con respecto a la muerte?


¿Qué factores pueden causar el trastorno de personalidad múltiple?


Los videojuegos violentos son una causa de trastorno del estado de ánimo entre los niños.


Razones para las fobias y cómo lidiar con ellas


Causas del trastorno de estrés postraumático en las oficinas o el lugar de trabajo


¿Se considera el acecho como un trastorno psicológico?


La psicología se puede usar para controlar el dolor crónico.


Estudios recientes sugieren que la ansiedad y los ataques de pánico se pueden tratar con terapia cognitiva.


¿La terapia conductual es efectiva para tratar a los delincuentes?


Los antidepresivos pueden ser adictivos y su uso debe ser evitado.


Factores que contribuyen al trastorno de estrés postraumático


¿Cuáles son las prácticas de terapia efectivas para tratar la depresión?


Efecto de una relación abusiva en la psicología de la víctima


¿Los antidepresivos son efectivos como remedio para la terapia?


Insomnio - ¿Cómo tratarlo en un escenario clínico?


¿Qué prácticas terapéuticas son efectivas en el tratamiento de las adicciones?


Análisis de los aspectos legales, éticos y psicológicos de la adopción.


La negligencia de los padres es la principal causa de la obesidad infantil. De acuerdo?


¿Cuáles son las razones detrás del aumento de la depresión en los niños?


Explicación de la personalidad introvertida. ¿Cuáles son las consecuencias de ser introvertido, especialmente en los niños?


¿Cuáles son los efectos psicológicos del abuso infantil? Explique las medidas preventivas y correctivas del abuso infantil.


¿Cuáles son las consecuencias de la madre egocéntrica en el bienestar mental de un niño?


Análisis de las fases del desarrollo y crecimiento psicológico de un niño.


¿La orden de nacimiento tiene algún efecto en la personalidad y los logros de un niño? En caso afirmativo, explique cómo y por qué?


¿Cómo afectan la música y los videojuegos violentos el comportamiento y la mente de un niño?


¿Cuáles son los diferentes tipos de tortura y cuáles son sus efectos en la mente y la vida adulta del niño?


¿Cuáles son las tendencias futuras en la psicología del deporte? Explique los argumentos a la luz de las altas posibilidades de lesiones en la cabeza en el fútbol, el hockey y el rugby.


¿Cuáles son los cambios recientes en el deporte de equipo y la dinámica de los vestuarios en los deportes? Explique sus afirmaciones con evidencia sólida y presente algunas implicaciones futuras también.


¿Cuáles son las razones de la baja salud en los barrios de bajos ingresos? ¿Cómo podemos usar los deportes y las actividades físicas para promover la buena salud en ellos?


¿Cuáles son los efectos y el papel de los Juegos Olímpicos en la promoción del deporte en las naciones que no están activas en el deporte debido a la falta de financiación? ¿Cómo pueden cambiar su estado e invertir en juegos?


¿Qué papel juegan las pruebas psicológicas para determinar si un nuevo atleta que viene del nivel universitario será propenso a los esteroides o la violencia?


¿Cuáles son las implicaciones psicológicas de tener un entrenador conocido en el equipo? ¿Importa si el entrenador es famoso?

La cognición social y la depresión.


¿Cuáles son los principales factores que pueden afectar la cognición social dentro de una familia?


¿Cuáles son los roles de la agresión y la violencia en la psicología social?


¿Cuáles son las causas subyacentes de los prejuicios y la discriminación?


¿Cómo se ve afectado el comportamiento grupal de la familia por la muerte de un niño?


¿Cómo pueden los miembros de la sociedad adaptarse a las discapacidades físicas?


¿Cuáles son las principales influencias sociales en los niños de hoy?


¿Cuáles son algunas de las dificultades de aprendizaje más angustiosas y cómo afectan a las personas en el lugar de trabajo?


¿Qué puede provocar un cambio severo de actitudes hacia la religión?


Comportamientos prosociales en psicología social.


¿Qué uso tiene el efecto espectador en la psicología social?


¿Cómo pueden las familias adaptarse al duelo?


¿Cómo se puede adaptar a las enfermedades físicas?


¿Es la noción del yo una ilusión?


¿Qué tan importante es la identidad social en la sociedad moderna?


Relaciones interpersonales en la conformación de comportamientos.


Ajuste de la mente para cambiar la ubicación geográfica.


El efecto de los trastornos alimentarios en la sociedad.


Dificultades de aprendizaje en el entorno escolar.


¿Cómo pueden las discapacidades de aprendizaje de un miembro de la familia afectar a toda la unidad familiar?


¿Cómo debemos tratar a las personas con TDAH dentro del sistema familiar?


¿Cómo puede la reubicación de niños afectar sus procesos de salud mental?


¿Cuáles son las mejores técnicas de terapia familiar para niños con trastornos del comportamiento?


¿Cuáles son los efectos psicosociales en las familias de los niños autistas?


¿Qué efectos tiene el SIDA en la familia psicológicamente?


¿Cuáles son algunos de los efectos de la inmigración en el proceso familiar emocional?


¿Cuáles son las influencias culturales que afectan el aborto espontáneo?


¿Cómo debemos ajustar las necesidades de los miembros de la familia en duelo?


¿Cuáles son las implicaciones del trabajo de enfoque basado en el cobre para reducir el TEPT?


¿Cómo se pueden establecer estructuras saludables de co-paternidad?


¿Cuáles son los costos y beneficios de la mediación terapéutica de divorcio?


¿Cómo pueden los psicólogos adaptarse a las necesidades familiares en duelo?


¿Cómo lidia una familia con el tema del abuso de sustancias?


¿Cómo juegan la genética y la fisiología en la psicología de las relaciones?


¿Qué complicaciones puede tener la prevención del cáncer para el funcionamiento familiar?


¿Cómo afectan las influencias culturales a las familias que han perdido un número?


¿Las parejas enfocadas emocionalmente se benefician del trabajo de terapia?


¿Cómo afectan los problemas de reconciliación a las parejas después de divorciarse?


¿Cómo afectan las influencias culturales a la muerte de un niño no deseado?


¿Cómo afecta el dolor a la unidad familiar?


¿Cómo la pérdida de una mascota crea problemas dentro de las familias?


¿Cómo influye el TDAH en el desarrollo de los niños?


¿Cómo puede el autismo afectar a la sociedad moderna?


¿Cuál es el uso de la psicología del color en los estudios de desarrollo cognitivo?


¿Cómo podemos medir más eficazmente la capacidad de atención de los niños?


¿Cuáles son algunas de las mejores maneras de recuperar la pérdida de memoria?


¿Por qué las personas encuentran recuerdos?


¿Cuáles son los principales factores que afectan las habilidades de resolución de problemas en los niños pequeños?


¿Cómo pueden los trastornos del habla afectar la vida de los niños y su desarrollo cognitivo?


¿Cómo se puede medir la capacidad de pensamiento crítico en experimentos de psicología cognitiva?


¿Cuál es la influencia de los juicios en la capacidad de toma de decisiones?


¿Cuáles son los factores subyacentes que causarían que alguien reprimiera partes de su memoria?


¿Cómo puede un desarrollo de la psicología abordar el acoso escolar?


¿Qué papel tienen que desempeñar los medios de comunicación para facilitar la violencia?


¿Qué factores crean la violencia en los niños?


¿Cuáles son algunas de las causas subyacentes del comportamiento psicopático en la juventud?


¿Qué factores juegan en el aprendizaje de idiomas y capacidades de aprendizaje de idiomas?


¿Qué lugar tienen los roles de género en la sociedad moderna?


¿Cómo puede el desarrollo de los padres influir en el desarrollo infantil?


¿Qué factores aumentan la probabilidad de abuso infantil?


¿Cuáles son algunas de las razones psicológicas de por qué existe el proceso de envejecimiento?


¿Cuáles son algunas de las formas fundamentales de la crianza de los hijos que recientemente han sido arrojados una mala luz por la investigación de la psicología del desarrollo?


¿Cuáles son algunos de los principales factores que aumentan la anorexia en los niños?


Las causas de un trastorno alimentario.


Resultados psicológicos de decir la verdad vs mentir.


Canibalismo en las culturas africanas: ¿qué se puede cambiar en la sociedad actual?


¿Cómo podemos detener la ansiedad de las personas sobre la muerte?


¿Por qué algunas personas experimentan múltiples defectos de personalidad?


Cambios en las medidas de locura a lo largo del tiempo.


La asexualidad como una orientación sexual.


Siendo desviado, ¿cuáles son algunas de las causas subyacentes de esto?


Las razones de las tendencias suicidas.


Actitudes narcisistas en la sociedad moderna.


¿Cómo se puede investigar mejor el complejo de Edipo hoy?


¿Qué hace que las fobias y sus características sean una lucha para vivir?


¿Cómo pueden los terapeutas reducir la bulimia en adolescentes?


El surgimiento del comportamiento antisocial con el avance del capitalismo moderno.


Suicidio en adolescentes como un estudio del cambio cerebral cognitivo.


Ansiedad sobre la escuela y el efecto en los adolescentes.


Trastornos del estado de ánimo en niños y adolescentes.


PTSD y PTSS en el lugar de trabajo.


¿Cuáles son las razones más comunes detrás de las acciones psicopáticas?


¿Por qué las personas se vuelven esquizofrénicas?


¿Cómo los trastornos afectivos estacionales tienen un gran efecto en la sociedad en ciertos países?


Razones para los comportamientos de auto-mutilación en el siglo 21.


Ansiedad por separación en familias y grupos.


Perversos comportamientos sexuales.


Razones para las personalidades acosador.


Patología Social.


Razones para la eutanasia.


¿Cómo se puede usar la psicología para controlar su dolor crónico?


¿Cómo se puede usar la terapia cognitiva para tratar trastornos ansiosos y ataques de pánico?


Prácticas de terapia cognitiva conductual para delincuentes.


¿Cuándo deberían las personas abstenerse de tomar antidepresivos?


Las razones subyacentes de los trastornos alimentarios en adolescentes.


TEPT en un entorno clínico.


Prácticas de terapia cognitiva conductual para la depresión.


El efecto que el trauma tiene en situaciones y relaciones abusivas.


El efecto del insomnio en un escenario clínico.


¿Cómo se pueden usar mejor los antidepresivos con otras formas de terapia?


Los mejores pasos para curar la agorafobia.


Prácticas de terapia cognitiva conductual para adicciones.


¿Cuándo deberían las personas abstenerse de tomar medicamentos para el TDAH?


domingo, 27 de septiembre de 2015

MAESTRIA EN COMPETENCIAS DOCENTES




COMPETENCIAS PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA


AUTORES:
 TLÁLOC BARAJAS HERNÀNDEZ
CARLOS CHÁVEZ ROJO


COMUNICACIÓN




La organización basada en redes que comparten un sentido y que está caracterizada por la apertura es una organización que ha pasado de ser una empresa que habla hacia una empresa que realizando la comunicación, hace lo que dice y dice lo que hace. La comunicación integra las estrategias de “renovación del servicio público”, ya que “cuenta con la capacidad de conmoción del ‘efecto imagen’: hacer conocer hacia el interior como al exterior del sistema, innovaciones, experimentaciones, resultados felices, evoluciones positivas, puede modificar la imagen del sistema y, por efecto inducido, el comportamiento de sus protagonistas”. Sérieyx, (1994:157).


La comunicación, como apertura interna, posibilita el funcionamiento en redes. La comunicación, como apertura hacia el exterior, permite pasar de la empresa egocéntrica a la empresa ciudadana: sólo la apertura garantiza la vida, apertura al mercado, a las asociaciones, a la sociedad, en una actitud ciudadana que entienda que las organizaciones tendrán sólo una performance duradera si su entorno también lo tiene y que por tanto está en su interior velar por ello.

Las comunicaciones son cruciales en cualquiera de los nuevos modelos de gestión de la organización educativa. A través de la red de comunicaciones, los participantes de la gestión están en condiciones de construir colectivamente un nuevo sistema, orientado por una visión positiva y optimista del futuro, una valoración fuerte de la innovación en la educación, un acento en el mejoramiento continuo de la calidad, una atenta preocupación por mejorar la distribución equitativa del conocimiento, la gestación y sostén del trabajo en equipo.

Estos son los mensajes centrales que la gestión educativa pone en circulación. Para ello requiere re-pensar, re-diseñar e iniciar un largo proceso de transformación de las comunicaciones. La gestión promueve un modelo de comunicación sobre bases consensuadas e incluyentes que permitan avanzar en el cumplimiento de los desafíos planteados a la educación.

Para activar y complementar las competencias profesionales y personales de todos los actores se requiere que se desempeñen en una red que los vincule, los dinamice y los haga partícipes hasta de los cambios que ocurren en los lugares más remotos del sistema.

Queremos destacar cinco pilares de este nuevo modelo de comunicación, a saber:
• construir una visión de futuro,
• promover el compromiso de los actores,
• abrir el sistema,
• potenciar y complementar diversos tipos de comunicación,
• integrar diversas intencionalidades comunicativas.


Los anteriores aspectos desarrollados sobre la competencia de comunicación en la gestión educativa pueden ser puestos también en clave de una teoría de sistemas aplicada al diseño de las comunicaciones organizacionales. Esto permite visualizar ahora una materia específica en la que la quinta disciplina del mejoramiento total, al decir de Senge (1992), se transforma en intervención sistémica y estratégica.

Inspirados en el esquema desarrollado por Bruno Ollivier (1992), señalaremos algunos aspectos que hacen a una concepción sistémica en la comunicación:

los participantes nunca dejan de comunicar,
es imposible determinar las causas y consecuencias,
existe comunicación aunque no sea consciente,
toda comunicación tiene algo más que contenido,
las comunicaciones trabajan en positivo o en negativo,
entender una comunicación es una probabilidad.



__________________________________

POZNER, Pilar:
COMUNICACIÓN: Competencias para la profesionalización de la gestión educativa. Argentina: Ministerio de Educación de la Nación; 2000



martes, 30 de diciembre de 2014

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

FORO DE DISCUSIÓN Y DEBATE
No. 1
VIDEO SOBRE LAS LEYES DEL APRENDIZAJE

INSTRUCCIONES: Analiza detenidamente el video y sus contenidos, para que puedas realizar tus comentarios, aportes, reflexión, postura, interpretación, función, importancia o aplicabilidad de las leyes del aprendizaje.

PLANEACIÓN EDUCATIVA

PLANEACIÓN EDUCATIVA

TECNOLOGÍA EDUCATIVA

TECNOLOGÍA EDUCATIVA

TEORÍAS PEDAGÓGICAS II

TEORÍAS PEDAGÓGICAS II


UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA DE LAS AMÉRICAS

UNIVERSIDAD CINTEMPORÁNEA DE LAS AMÉRICAS



TEORÍAS PEDAGÓGICAS II

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

TECNOLOGIA EDUCATIVA

PLANEACIÓN EDUCATIVA

domingo, 10 de junio de 2012

MÉTODO BASADO EN PROYECTOS

Apreciables Alumnos:

En esta entrada podràn acceder para realizar alguna preguunta, despejar alguna duda, hacer algún comentario con relación al desarrollo de sus proyectos en equipo.

Recuerden que la consigna es aplicar las RRR para dismuniur o erradicar los niveles de contaminación de la comunidad.
Ingresa a la siguiente WebQuest para que apliques la metodología ahi descrita:




jueves, 3 de mayo de 2012

COMPETENCIAS DOCENTES DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR

MI AVENTURA DE SER MAESTRO

Para iniciar con este escrito quiero compartirles un par de reflexiones que me he forjado en mi corta historia como docente.
Ser docente no es fácil, yo como pedagogo, forjado en una facultad de pedagogía con mi andamio en todas las teorías didáctico-pedagógico-psicológicas, digo que no es fácil, cuando estaba estudiando la carrera, yo decía con ayuda de estas teorías, con los consejos de Piaget, Vigotsky, Ausubel, Bruner y demás, y por supuesto de mis catedráticos, yo decía, no pues ya está, asunto arreglado, tarea fácil. Pero que pasa ya cuando estas en la realidad como docente, cuando se presenta la primera dificultad, el primer obstáculo, cuando aflora la inexperiencia como docente, cuando no sabes que hacer o decir, terminas diciendo ¡Maldito Piaget, maldito Vigostsky, y maldices a medio mundo porque jamás te anticiparon que de un momento a otro vendría tu cataclismo prematuro como docente, ah y como pedagogo eh. Pero qué sucede, lo mejor que un docente puede hacer, forjar su propia teoría, si así literal, porque teniendo como preámbulo tus conocimientos en psicopedagogía y enfundado en tu traje de maestro, puedes iniciar esa aventura rigiéndote en tu propia teoría, porque al final de cuentas Piaget, Vigotsky y compañía, jamás estuvieron en tu salón de clases, con tus alumnos y con el contexto actual, quien es el que está al frente, ¡eres tu¡ si tu y yo, que no sea sorprendente entonces que uno mismo vaya mesurando, organizando, sistematizando y autogestionando las formas de cumplir con nuestra tarea como docente.
Ahora bien, basándome en estas reflexiones, quiero compartirles que desde mi ingreso a mi subsistema hace 3 años, yo ya venía con la idea revolucionaria de trabajar por competencias, gracias a un Diplomado que curse en el ITESM, así que ya cuando se implementó la Reforma de trabajo por competencias, a mi no se me dificultó tanto.  Y en términos generales, ese es mi eje rector, las competencias.
En mis grupos, con mis alumnos, no solo les comparto mis pocos conocimientos, creo que mis clases no son las tradicionales, de que llega el maestro da su clase y adiós, sin siquiera detenerse a verificar que haya un buen aprendizaje, sin saber qué problemas está enfrentando tal o cual alumno, sin detenerse a corroborar si Juanito ya aprendió a balancear ecuaciones, por ejemplo.
Además de las clases por exposición o por conferencia, hago énfasis en las cuestiones Kinestésicas o lo que las competencias dictan como habilidades, trabajar con escalas, crear modelos, resolver ejercicios, realizar alguna práctica, etc. Siempre intento que los trabajos sean lo mas significativos posible para el colectivo.
Y el otro de los pilares que siempre me ha dado buenos resultados es el referido a los valores y actitudes; creo que para poderlos depurar en los alumnos, uno mismo como docente los debe de aplicar para poderlos fomentar, intento tener un acercamiento al menos con la mayoría de mis alumnos, con la finalidad de brindarles primero mi amistad, ganarme su confianza, que me vean como un amigo, como un compañero, no como el maestro autoritario, aunque definitivamente si no es bien conducida esta cuestión, puede ser un aspecto crucialmente negativo, pero hasta el momento me he llevado puros resultados satisfactorios. Haciendo uso de mis nociones de psicología hasta el momento he detectado 3 intentos de homicidio, 2 intentos de abandono de hogar, 3 intentos de agresiones físicas violentas y otros casos de menor envergadura que ni los propios orientadores han detectado. Y es ahí cuando valoro más fehacientemente mi forma de acercamiento a mis alumnos, si me ven como un compañero más en la clase, en su totalidad se predisponen positivamente para la clase y la toman con una actitud positiva y alentadora, dando casi siempre buenos resultados en el aprendizaje. Que como dije anteriormente no es mi meta única.
En términos generales considero que en la teoría general  soy Constructivista, así me he forjado como docente de profesión, las clases constructivistas son bien recibidas por los alumnos, claro ellos no saben con exactitud a que se refiere el constructivismo, pero hasta eso, intento inducirlos por si alguno de ellos desee forjarse en alguna Normal. Como teoría de trabajo especifica últimamente me he inclinado por el Pensamiento Complejo.
Voy a exponer un bosquejo de las aseveraciones anteriores:
Puesto que siempre atiendo los 3 medios de adquisición de la información, el medio auditivo, el medio visual y el medio Kinestésico, es decir, los grupos siempre son heterogéneos en sus canales de asimilación de la información, en los últimos semestres he notado que predomina lo Kinestésico, y la tendencia es que la suma de los auditivos y los visuales equilibran a los Kinestésicos, pero aclaro, es solo una tendencia que he encontrado en los grupos de los más recientes semestres. Ante esto, es menester que en la metodología de trabajo y en el plan de clase diario, debo de encarar clase sesión de clase cumpliendo con una cobertura que satisfaga los 3 canales de asimilación. E indudablemente que la metodología constructivista me permite esa cobertura, por ello predominantemente aplico el constructivismo, recurriendo a un sinfín de estrategias, secuencias, técnicas, métodos, materiales y recursos. Me sustento en la ZDP de Vigotsky, en los esquemas y estructuras de Piaget, en los andamios y el descubrimiento de Bruner, en el aprendizaje significativo de Ausubel y en las 8 inteligencias múltiples de Gardner, por citas algunos casos.
Ya en el terreno especifico de la forma en que expongo y desarrollo cada clase, debido a que imparto en el área de Ciencias Naturales, me es muy afín el pensamiento complejo de Edgar Morín, principalmente porque en cada una de las clases interviene la interdisciplinariedad que dicho sea de paso, es otro atenuante de las competencias. Por citar un ejemplo: para la asignatura de química en el tema de la contaminación del agua, estoy en condiciones de destacar aspectos que posibiliten al alumno una mayor comprensión del fenómeno, no solamente en lo que le atañe a la química, sino también sus implicaciones e incidencias en la Biología, la Física, la Ecología, la Geografía, las Ciencias de la Salud, y con esto de acuerdo a la teoría del pensamiento complejo, el alumno adquiere y comprende la dimensión global y contextual de la clase, el tema o el fenómeno.

COMPETENCIAS DOCENTES DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR



MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

Todo inicia allá por el año 1999, cuando estaba por egresar del Colegio de Bachilleres, mi meta era estudiar para maestro, desde dos atrás había tomado esa decisión. Por azares del destino, fui a parar a la Universidad del Golfo de Tampico Tamaulipas, donde me inscribí como alumno en la Facultad de Pedagogía, en la que curse mi licenciatura de 1999 al 2003, en este ultimo año decidí incorporarme ahí mismo a la especialidad de Ciencias Naturales, titulándome en el 2004 como Licenciado en Pedagogía con Especialidad en Ciencias Naturales.
Mi ingreso como docente en el Subsistema del Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán, se empezó a gestar en el 2007, cuando elaboré un proyecto de factibilidad para llevar una Extensión del Plantel Huetamo a mi comunidad, la cual está como a 50 minutos de la cabecera municipal, fue tal el impacto del proyecto y el empuje que dieron las autoridades y la población en general, que para septiembre del  2008 se estaba inaugurando el inicio de clases de la Extensión Tziritzicuaro, y que a manera de compensación, los directivos me dieron la oportunidad de ingresar como docente en las asignaturas de Química y Biología de los dos grupos que se abrieron en dicha extensión.
Desde entonces es para mi un orgullo ser parte de ese grupo selecto de trabajo conformado por profesores y administrativos, quienes dicho sea de paso, fueron mis propios maestros, ahora que son mis compañeros de trabajo, aún siguen siendo mis maestros, porque todavía sigo aprendiendo de ellos. Desde entonces me siento pleno como profesional de la educación, hago lo que me gusta, hago lo que siempre quise ser, además psicológicamente nunca salí de bachilleres, por la etapa, ustedes saben a que me refiero, es la etapa más bonita, entonces como siempre desee ingresar como docente acá, ya se imaginarán ustedes la satisfacción personal.
Como dije, el nivel medio superior es inolvidable para cada uno de nosotros, el hecho de haber estado como alumno, aporta un cúmulo de conocimientos empíricos que son completamente útiles ahora como docente, explotas muchos aspectos que como alumnos te hubiese gustado hacer, fomentas un trabajo más ameno, brindas la total confianza a tus alumnos para que te vean como un consejero, un amigo, un confidente, un asesor y no solo como el maestro.
Y como producto de estos hechos, es que los alumnos te ven y te saludan con gusto, en la escuela, en la calle, en el chat, saben que siempre cuentan con un amigo, te invitan a sus fiestas personales o familiares, pero sobre todo evidencian que efectivamente hay un avance, un aprendizaje, que finalmente ese es la esencia de todo profesor, que tenga la facilidad de transmitir el poco o mucho conocimiento que posee y que induzca a sus alumnos a incrementarlo por si mismos. Por otra parte me siento muy satisfecho de pertenecer a mi subsistema y de ser maestro, de que me paguen por lo que me gusta hacer porque desde mi ingreso me han dado la posibilidad de seguirme preparando, de seguir profesionalizando mi quehacer docente, como el caso de esta especialidad, y lo mejor de todo, ¡gratis!
Pero como todo en esta vida, hay algunos inconvenientes y momentos de insatisfacción personal, porque por una parte tengo la oportunidad de crecer como profesionista, pero entro en una regresión en mi vida personal y familiar, descuido mis hijos, mi esposa, a mis padres, por dedicar tiempo a mi preparación, también hay momentos como ahora que presento insatisfacción económica debido a que el semestre que acaba de concluir solamente cubrí 5 horas y mis quincenas eran menos de $ 800. También hay confrontaciones laborales por horas asignadas, celo y recelo profesional y un montón de cosas que representan un gancho al hígado, espero que no sea motivo para descuidar lo positivo por ponerme a pensar en lo negativo.

COMPETENCIAS DOCENTES DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR

Hola Maestra Ana María y compañeros:

En esta ocasión quiero hacer la apertura en mi blog de este espacio dedicado al módulo III de la especialidad, aùn no me queda claro qué es lo que vamos a hacer o publicar aqui, pero sobre la marcha lo iremos estructurando como se espera.

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES EN EL USO DE LAS TIC Y DE INTERNET

Como ya lo mencioné, mis alumnos emplean mayoritariamente, el Facebook, Hotmail, my space, youtube, el google, cuentan con celulares, laptops, mp4, mp3, entre otros.
Lo anterior ha invadido la vida personal y académica de nuestros alumnos, lo realmente importante y trascendente es cómo el docente puede sacarle provecho a esta situación.
Para lo cual se me ha ocurrido diseñar una estrategia didáctica que acompañe y complemente mi propuesta didáctica para la especialidad, en la que se emplee lo que tanto usan mis alumnos pero en beneficio del proyecto.
Emplearemos el Facebook para enviarles indicaciones, sugerencias, dilucidar dudas, responder a preguntas e inquietudes, tener comunicación síncrona y asíncrona.
Emplearemos el youtube para subir imágenes y videos de los resultados del proyecto de cada equipo de trabajo, de igual forma para descargar animaciones o videos de proyectos ya realizados para que los alumnos puedan retomar alguna idea.
El blog será empleado para  subir la rúbrica de evaluación, un formato para el informe, subir algunos links, subir algunos documentos y archivos que sean de utilidad para la elaboración del proyecto.
El google será empleado para descargar información pertinente para la fundamentación teórica del proyecto. Además, se me ocurre que la calificación del proyecto por equipos, enviarlos a sus respectivas cuenta de Hotmail.
La secuencia será estructurada en el respectivo apartado de la estrategia didáctica.

martes, 28 de febrero de 2012

TECNOLOGIA EDUCATIVA Y LAS COMPETENCIAS

Ahora comparto un archivo que redacte en mi maestria con el cual acredite un eje de estudio, es sobre la relación que hay entre la Tecnología Educativa y las competencias.

TECNOLOGIA EDUCATIVA Y LAS COMPETENCIAS

TECNOLOGIA EDUCATIVA Y LAS COMPETENCIAS

En esta oportunidad quiero compartir un ensayo sobre la Tecnologìa Educativa y su relación con las competencias.

TECNOLOGIA EDUCATIVA Y LAS COMPETENCIAS

lunes, 27 de febrero de 2012

viernes, 4 de noviembre de 2011

PELICULA 2012


HOLA JÓVENES DEL 306.

De nueva cuenta quiero ofrecderles este espacio en el que discutiremos, debatiremos y reflexionaremos mucho en torno a la temática de la pelicula 2012 y los contenidos de la asignatura de Geografía. Sus comentarios y reflexiones que sean en torno a la pelicula bajo el tenor de las siguientes preguntas:

¿Qué tan cierta puede ser o llegar a ser la trama de la pelicula?

¿Con cuáles temas de Geografía relacioanas la trama de la pelicula?

¿Crees que en la actualidad se esten dando condiciones similares a las de la pelicula?

¿De verdad la trama de la pelicula podrá cumplirse para el año 2012?

sábado, 15 de octubre de 2011

TEMAS SELECTOS DE FÍSICA


Enrique:  A travès de este medio podemos establecer comunicación, si así lo deseas. descarga del siguiente link para que descargues el avance del libro.